Практичне навчання за спеціальністю Початкова освіта

Педагогічна практика є обов’язковим компонентом процесу фахової підготовки майбутніх педагогів, важливим етапом їхнього професійного зростання. Практична підготовка забезпечує встановлення безпосереднього зв’язку між теорією та практикою, оскільки в умовах реальної професійної діяльності відбувається інтеграція теоретичних знань і практичних умінь студентів, що зумовлює оволодіння ними складниками професійної компетентності.

Основною метою педагогічної практики є оволодіння студентами сучасними методами, формами професійної діяльності; формування професійних умінь і навичок, необхідних для самостійного вирішення педагогічних завдань в умовах реального навчально-виховного процесу; виховання потреби систематичного професійного самовдосконалення.

У процесі педагогічної практики студентів спеціальності “Початкова освіта” вирішуються такі завдання:

-           виховання у студентів любові до професії вчителя, прагнення до постійного професійного розвитку;

-           забезпечення умов для професійної адаптації студентів, залучення їх до активної діяльності в учнівських колективах;

-           закріплення і поглиблення знань студентів з психолого-педагогічних і фахових дисциплін, оволодіння засобами застосування цих знань для розв'язання педагогічних завдань;

-           ознайомлення студентів зі специфікою діяльності сучасних загальноосвітніх навчальних закладів;

-           формування у практикантів уміння проводити уроки з використанням сучасних технологій навчання;

-           розвиток у практикантів уміння здійснювати виховну роботу;

-           формування у студентів творчого, дослідницького підходу до організації педагогічної діяльності, набуття ними вмінь проводити наукові дослідження з використанням ефективних методів і методик педагогічних досліджень, а також умінь здійснювати самоконтроль, самоаналіз та об'єктивну самооцінку власної педагогічної діяльності та діяльності вчителів і колег-практикантів;

-           оволодіння вміннями спілкування з вихованцями, їх батьками та педагогами;

-           вироблення у майбутніх педагогів навичок самостійності у підготовці та проведенні різних форм і видів навчально-виховної роботи з вихованцями та особистої відповідальності за їх якість та ефективність;

-           сприяння розвитку і закріпленню особистісних властивостей студентів, які є передумовою формування їх педагогічної майстерності, індивідуального стилю професійної діяльності майбутніх фахівців.

Види та терміни проходження практики

студентами спеціальності «Початкова освіта»

• < Prev
• Next >